Идём в первый класс. Сказочно-игровой курс для детей 6 – 10 лет.
На материале сказочной повести а. М. Волкова «Урфин Джюс и его деревянные солдаты»
Уважаемые взрослые (психологи, педагоги, родители), мы рады встречи с вами!
Перед вами первая часть развивающей тетради сказочно- игрового курса «учимся учиться правильно». она подготовлена специально для детей, которые в раннем детстве перекладывали ложку из одной руки в другую, которые не любили (а может, и до сих пор не любят) самостоятельно застёгивать пуговицы на одежде, которые могут при выполнении заданий допускать нелепые ошибки, бывают невнимательными, летают в облаках.
Это пособие для них, таких ранимых, порой обидчивых и плаксивых, допускающих непонятные для взрослых оплошности, но при этом очень чутких, впечатлительных, добрых и отзывчивых. как так получилось, что все эти качества соединились одновременно в одном ребёнке? Что повлияло на это, и как нам, взрослым, ему помочь?
До недавнего времени работы учёных нейрофизиологов, проникающих в тайны мозга, Не были известны учителям и родителям. Вообще, все законы, связанные с работой отделов головного мозга, были доступны только узким специалистам (в их число не входили даже психологи!). постепенно
развиваясь и обогащаясь, психология смогла «повернуться» к тем детям, которые чаще всего не попадали в фокус внимания психологов: «ну есть трудности, а у кого их нет.» Современные исследования позволяют не только ответить на вопрос: «почему дети разные?», но и спрогнозировать возможные трудности в обучении, общении, при столкновении с жизненными трудностями. А данный сказочно-игровой курс является первой ступенькой в понимании особенностей
детей, вызванных функциональной незрелостью коры их головного мозга.
Данный сказочно-игровой курс, в основе которого лежит сюжет сказочной повести А. М. Волкова "Урфин Джюс и его деревянные солдаты", входит в комплекс "Дислексия-тренажёр", направленный на формирование базовых функций. обеспечивающих эффективное обучение чтению. Причины и степень сложности дислексии различны, поэтому при разработке курса лежит мультимодальный подход: чем больше функций включено в обучение, тем выше гибкость и адаптивность ребенка в обучении.
Цель курса - на развитие пространственного восприятия ребёнка, его фонологической культуры, скорости зрительного восприятия и лексического распознавания, гибкости мышления, творческих способностей, сообразительности, самостоятельности в управлении мыслительной деятельностью, эмоциональной зрелости, стресоустойчивости, навыков успешной адаптации и самореализации.
Данный курс поможет не только привить любовь к обучению, но и научит ребёнка эффективно учиться. Игровые ситуации будут способствовать преодолению трудностей в общении и развитию форм адаптивного поведения.
Объем первой части: 66 страниц.
Объем второй части: 66 страниц.
- Весь материал доступен для скачивания сразу после оплаты
- Альбом предоставляется в виде файла для скачивания
- Скачай, распечатай, играй!
