Коллеги, представляем вам курс по детской неврологии!

В курс входит три продукта:

Видео-лекция: Неврологические основы логопедии

Основная идея: Лекция раскрывает неврологические основы речевых нарушений, акцентируя внимание на роли мозга и нервной системы в развитии дизартрии и методах её коррекции.

Мозговая организация речи:

• Речь имеет динамическую организацию в мозге, включающую вертикальные и горизонтальные проводящие пути.
• Внутренняя речь зависит от лобных долей и взаимодействия полушарий мозга (правое и левое).
• Этапы развития импрессивной речи: от физического слуха до фонематического восприятия.
• Внешняя речь реализуется через гностико-праксический и символический уровни мозга.

Дизартрия:

• Определение: нарушение звукопроизношения из-за поражения нервной системы.
• Классификации: этиопатогенетическая (псевдобульбарная, бульбарная и др.) и симптоматическая (при ДЦП).
• Типы повреждений: пирамидной и экстрапирамидной систем, приводящие к разным формам дизартрии.

Пирамидная и экстрапирамидная системы:

• Пирамидная система отвечает за контроль движений.
• Экстрапирамидная система регулирует последовательность и автоматизацию движений.

Логопедический массаж:

Применяется для нормализации тонуса мышц, развития чувствительности артикуляционного аппарата, при заикании и ринолалии.

Дистанционный курс: Общие основы детской поведенческой неврологии

МОДУЛЬ 1. Понятие о детской неврологии

• Тема 1.1. Цели, задачи и особенности детской неврологии.
• Тема 1.2. Неврологические основы детских расстройств в речи.
• Тема 1.3. Функциональная нейроанатомия поведения и поведенческих расстройств.

Дополнительная литература

МОДУЛЬ 2. Основные стадии психического развития

• Тема 1.2. Понятие дизонтогенеза.
• Тема 2.2. Неврологические основы расстройств памяти и внимания.
• Тема 2.3. Диспраксии и двигательные расстройства у детей.
• Тема 2.4. Исследование телесно-когнитивной сферы и первичная диагностика ее нарушений.

Дополнительная литература:

МОДУЛЬ 3. Практикум

• Тема 3.1. Методология работы с детьми, имеющими проблемы поведенческой неврологии.
• Тема 3.2. Способы диагностики у детей поведенческой неврологии.
• Тема 3.3. Неврологическое обследование в ПМПК.
• Тема 3.4. Конспекты занятий с детьми, имеющими расстройства в поведенческой неврологии.

Дистанционный курс: Сенсомоторика по Н.А. Бернштейну

• Биография Н.А. Бернштейна.
• Сенсомоторика по Н.А. Бернштейну.
• Теория организации двигательного акта по Н.А. Бернштейну.
• Упражнения для развития мелкой моторики.