Дисциплина «ПЕДАГОГИКА»
Лекции дисциплины:
- Объект, предмет и функции педагогики.
- Система педагогических наук.
- Связь педагогики с другими науками.
- Биологическое и социальное в развитии человека и формировании
- Движущие силы и основные закономерности развития личности.
- Факторы, влияющие на формирование личности.
- Сущность образования как педагогической категории.
- Генезис образования как социальное явление.
- Образование как процесс и результат педагогической деятельности.
- Понятие методологии в педагогике.
- Методологические принципы и методы педагогического исследования.его личности.
Дисциплина «СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА»
Лекции дисциплины:
- Основные понятия, термины специальной педагогики
- Объект, субъект, предмет, цель и задачи специальной педагогики
- Клинические основы специальной педагогики
- Развитие организма ребенка. Важнейшие показатели, значимые для выявления отклонений в развитии
- Психологические основы специальной педагогики
- Принципы, технологии и методы специального образования
- Формы организации специального обучения
- Профессиональная деятельность и личность педагога системы специального образования
- Медико-социально-педагогический патронаж
- Программы ранней помощи
- Дошкольное образование детей с ограниченными возможностями здоровья
- Школьная система специального образования
- Специальное образование детей с трудностями в обучении (задержка психического развития)
- Образование лиц с нарушением умственного развития
- Предмет логопедии, ее становление как интегративной отрасли знаний
- Предмет и задачи сурдопедагогики
- Понятие о сложном нарушении развития
- Модели интегрированного обучения. Интеграция и дифференциация
- Педагогика Марии Монтессори
- Педагогика Рудольфа Штайнера
Дисциплина «ПСИХОЛОГИЯ»
Лекции дисциплины:
- Общая характеристика психологии как науки.
- Возникновение и развитие психологии.
- Человек как субъект деятельности.
- Ощущение и восприятие.
- Внимание.
- Память.
- Мышление и речь.
- Воображение.
- Психология воли.
- Эмоции и чувства.
- Личность.
- Мотивация.
- Способности.
- Темперамент.
- Характер.
Дисциплина «СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ»
Лекции дисциплины:
1.Основные проблемы специальной психологии.
2. Дети с задержкой интеллектуального и психического развития.
3. ЗПР.
4. Дети с нарушением слуха.
5. Дети с нарушением зрения.
6. Дети с церебральным параличом.
7. Слепоглухие дети.
8. Прикладные проблемы специальной психологии.
Дисциплина «ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ И ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ»
Лекции дисциплины:
Предмет возрастной психологии. Теоретические и практические задачи возрастной психологии
- Предмет возрастной психологии.
- Методы психологии развития и возрастной психологии.
- Особенности психологического развития ребенка.
- Младенчество.
- Раннее детство.
- Дошкольное детство.
- Младший школьный возраст.
- Подростковый возраст и юность.
Дисциплина «ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ДИЗОНТОГИНЕЗ ЛИЦ С ОВЗ»
Лекции дисциплины:
1.Характеристика дизонтогинеза и этиологические факторы психологического дизонтогинеза.
2. Типы дизонтогинеза.
3. Психологическая подготовка детей с ОВЗ к этапу школьного обучения.
4. Категории ОВЗ.
Дисциплина «ЛОГОПСИХОЛОГИЯ»
Лекции дисциплины:
1.Теоретические основы логопсихологии.
2. Основные концепции логопсихологии.
3. Обзор речевых нарушений.
4. Психологические особенности лиц с речевыми нарушениями.
5. Особенности поведения при расстройствах речи.
6. Психотерапия и психокоррекция лиц с речевыми нарушениями.
7. Дифференциальная диагностика в логопсихологии.
Дисциплина «ПСИХОЛИНГВИСТИКА И ПСИХОДИАГНОСТИКА»
Лекции дисциплины:
- Онтогинез речи.
- Восприятие речи.
- Текст как объект психолингвистики.
- Психодиагностика как наука.
- Тест как основной инструмент психодиагностики.
- Измерение интеллекта.
- Личностные опросники.
- Проективная техника.
Дисциплина «ОСНОВЫ НЕЙРОПСИХОЛОГИИ»
Лекции дисциплины:
1.Функциональная организация мозга.
2. Локальные поражения мозга и основные принципы локализации функций.
3. Три основных функциональных блока мозга.
4. Локальные системы мозга.
5. Сенсомоторные отделы мозга.
Дисциплина «ПСИХОЛОГО – ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА ДЕТЕЙ С РЕЧЕВЫМИ НАРУШЕНИЯМИ»
Лекции дисциплины:
- Методы и приемы психолого – педагогической диагностики детей с речевой патологией.
- Разграничения специфических расстройств речевого развития.
- ПМПК: основные принципы, задачи, организация и содержание работы.
- Выдача сертификата производится после заполнения анкеты в конце модуля.
- Доступ к материалам открывается на 2 года с момента оплаты.
- Курс включает в себя только текстовый материал.
- Вы можете приступить к курсу сразу после оплаты.
- Рекомендуемый срок освоения учебного материала - 3 недели.
- Купленный курс доступен в разделе "Мои курсы
