Курс по постановке и автоматизации звука "Р"
Хотите помочь себе или ребенку научиться четко произносить "Р"? Наш курс предлагает проверенные методики и упражнения, которые помогут добиться результата.
Мы знаем, что постановка звука "Р" может вызывать трудности. В курсе собраны эффективные техники, адаптированные под разные случаи – включая анатомические особенности (короткую уздечку, высокое нёбо) и слабую артикуляцию.
Что делает этот курс полезным?
✔ Разные подходы – учитываем индивидуальные особенности и подбираем подходящие упражнения.
✔ Практичные материалы – видеоуроки, схемы занятий и чек-листы для удобного обучения.
✔ Гибкость методик – можно адаптировать под себя или ребенка.
✔ Поддержка и понятные инструкции – учимся шаг за шагом, без лишней теории.
Что входит в курс?
🔹 Диагностика причин неправильного произношения.
🔹 Артикуляционная гимнастика для укрепления мышц.
🔹 Упражнения для разных уровней сложности.
🔹 Игровые задания для детей, чтобы обучение было интересным.
Начните заниматься и добейтесь четкого звука "Р"!
👉 Подробнее описание материалов курса:
В программе видеолекции:
- Артикуляторная гимнастика – всегда ли нужна?
- Упражнения активные и пассивные, статические и динамические – в чем разница?
- Группы упражнений для постановки разных звуков.
- Можно ли обойтись без зондов?
- Зонды или зондозаменители?
- Всем ли полезен логопедический массаж?
- Кто имеет право делать логопедический массаж?
- Что такое кинезиологические упражнения и кому они нужны?
В программе видеолекции:
- Виды нарушений произношения вибрантов, их причины и возможности устранения.
- Возрастные нормативы становления вибрантов.
- Особенности логопедической работы по преодолению нарушений произношения звуков Р, Р’ на разных этапах.
- 10 ошибок в работе с вибрантами. Зондовая постановка, использование зондозаменителей.
- Наиболее эффективные приемы растягивания подъязычной уздечки.
- Последовательность автоматизации и дифференциации вибрантов.
В программе вебинара:
Нормальная артикуляция вибрантов и разновидности нарушений их произношения.
Принцип отбора артикуляционных упражнения в работе над вибрантами. Принципы и методы работы над коррекцией недостатков произношения.
Типичные ошибки при постановке вибрантов. Варианты компенсаторной артикуляции и целесообразность ее использования.
Раздел 1. Постановка звука «Р» поэтапно.
- Тема 1. Подготовительная работа с логопедом к постановке звука «Р».
- Тема 2. Особенности постановки звука «Р».
- Тема 3. Методика упражнений для губ.
- Тема 4. Методика упражнений для языка.
Раздел 2. Способы постановки звука «Р».
- Тема 1. Дефекты артикуляции звуков «Р» и «Рь».
- Тема 2. Выработка фрикативного «Р».
- Тема 3. Выработка вибрации языка.
- Тема 4. Нормальная установка органов артикуляции при произношении звука «Р».
- Тема 5. Постановка звука «Р» в домашних условиях.
Раздел 3. Логопедическая гимнастика.
- Тема 1. Артикуляционная гимнастика для постановки звука «Р».
- Тема 2. Дыхательная гимнастика.
- Тема 3. Логопедический массаж.
Понимание как работает артикуляция — важный шаг, но настоящий прорыв происходит, когда знания превращаются в устойчивый навык, доведенный до автоматизма.
Наши авторские пособия — ваш эффективный инструмент для отработки звуков.
Тетрадь поможет сформировать у детей навыки звукового анализа и синтеза, что является хорошей подготовкой к овладению письменной речи.
Задания на развитие мелкой моторики помогут подготовить речевой аппарат и руку ребенка к письму!
Отличный помощник для мам и педагогов. Все просто и доступно!
Включает:
- подготовительный этап (мимическая гимнастика, дыхательная гимнастика, игры на переключаемость органов артикуляционного аппарата). Сочетание речи с движением+звукотерапия.
- этап постановка звука (от простых до сложных приемов);
- этап знакомства;
- этап автоматизации
(мнемотехника, звуковые нейродорожки грамматические игры, кроссворды).
В пособии представлены:
✅ 10 игровых полей;
✅100 карточек для автоматизации произношения и дифференциации звуков [ш] и [ж], и дифференциации звуков [с] - [ш] - [з] - [ж], [с]-[с’], [л]-[р], [к]-[т], [ч]-[ц], [р]-[р’] и др.
Ребенок может выполнять задания под руководством взрослого.
Игра адресована учителям-логопедам и родителям дошкольников.
Рекомендуемый возраст 2-7 лет. Но с карточками-картинками можно заниматься ещё раньше -есть спец. игровое поле: «дай мальчику, дай девочке» ребёнок по словесной инструкции выбирает.
Теперь не только на слух ребёнок сможет воспроизводить чистоговорки, но и иметь зрительную опору (на кружочки можно клеить пластилин -для тактильных ощущений).
Пособие-тактильные карточки поможет не только автоматизировать звук [Р], но и развить связную речь. Научит строить фразы, предложения!
Приобретая курс вы получите:
- Доступ к материалам на 6 месяцев.
- Сертификаты участника курса на 2, 2, 2, и 8 часов.
- Презентации к каждой видеолекции.
- 3 авторских пособия в формате PDF для использования в работе.
