«Школа дефектолога от А до Я» – это базовый курс для тех, кто хочет познакомиться с основами дефектологии.
Он подойдет:
🔹 будущим дефектологам – если вы только учитесь или планируете поступать на программы по дефектологии;
🔹 логопедам – чтобы расширить знания о смежных направлениях;
🔹 начинающим специалистам – если хотите систематизировать базовые понятия.
📚 Что входит в программу?
1. Базовый курс
✅ 12 видеолекций по 2 часа – разбор основных тем дефектологии.
✅ Ключевые нарушения: РАС, ЗПР, интеллектуальные нарушения, проблемы речи, слуха, зрения.
✅ Основы работы с высшими психическими функциями: память, внимание, мышление.
✅ Практические аспекты: дефектологическое обследование, заключения, взаимодействие с ПМПК.
✅ Бонус: лекция «Коррекционная школа или инклюзия?» – обзор вариантов обучения детей с ОВЗ.
2. Дистанционный курс (2 раздела, 11 дисциплин)
✅ Теоретическая база: специальная педагогика, анатомия, психопатология
✅ Специализированные модули:
Работа с разными видами нарушений (речь, слух, зрение, интеллект, РАС)
Диагностика и разработка адаптированных программ
💡 Этот курс поможет вам:
🔹 Понять, подходит ли вам профессия дефектолога.
🔹 Получить структурированные знания, если вы уже учитесь по этому направлению.
🔹 Дополнить свои навыки, если вы логопед или работаете с детьми с ОВЗ.
📢 Начните разбираться в дефектологии уже сейчас!
Курс даст вам базовые знания, которые станут хорошим стартом для дальнейшего обучения.
👉 Записывайтесь и приступайте к изучению!
P.S. Материалы доступны 6 месяцев – у вас будет время разобраться в теме без спешки.
В программе курса 12 лекций по 120 минут. Каждая запись включает ответы на вопросы зрителей принимавших участие в онлайн мероприятиях.
Лекция №1 Дети с ОВЗ
- Что такое ОВЗ и что оно дает.
- Категории детей с ОВЗ.
- Причины и факторы развития.
- Варианты образовательных программ для детей с ОВЗ.
- Принципы обучения в дефектологии.
Лекция №2. Умственная отсталость или интеллектуальные нарушения. Часть 1.
- Понятие и признаки.
- Отграничение от сходных состояний.
- Программы первого варианта обучения для детей с легкой (умеренной?) умственной отсталостью.
Лекция №3. Умственная отсталость или интеллектуальные нарушения. Часть 2.
- Понятие и признаки.
- Отграничение от сходных состояний.
- Программы второго варианта обучения для детей с умеренной/тяжелой умственной отсталостью.
- Программы второго варианта для детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью.
- ИУП и СИПР.
Лекция №4. Расстройство Аутистического Спектра и аутоподобное поведение.
- Особенности детей с РАС.
- Варианты обучения.
- Понятие аутоподобного поведения.
- Рассмотрение практических методов и приемов при обучении детей с РАС общеобразовательным (школьным) предметам.
Лекция №5. Развитие и коррекция высших психических функций. Мышление.
- Понятие мышления.
- Виды и формы мышления.
- Мыслительные операции.
- Нарушения мышления.
- Коррекция и развитие мышления. Классические подходы и их возможные вариации и «модификации».
Лекция №6. Развитие и коррекция высших психических функций. Внимание.
- Понятие, виды и свойства внимания.
- Нарушения внимания.
- СДВГ.
- Коррекция и развитие внимания. Классические подходы и их возможные вариации и «модификации».
Лекция №7. Развитие и коррекция высших психических функций. Память.
- Понятие, виды и свойства памяти.
- Нарушения памяти.
- Коррекция и развитие внимания. Классические подходы и их возможные вариации и «модификации».
Лекция №8 Развитие и коррекция связной речи
- Понятие, виды, формы, функции и свойства речи.
- Связь речи с мышлением.
- Нарушения речи в дефектологии.
- Связная речь, как один из высших психических процессов
- Коррекция и развитие связной речи учителем - дефектологом. Классические подходы и их возможные вариации и «модификации».
Лекция №9. Работа ПМПК. Сотрудничество школы и ПМПК.
- ПМПК и ее роль в диагностике, предупреждении и коррекции отклонений в развитии.
- Сотрудничество ПМПК и образовательной организации.
- Рекомендации ПМПК для разных категорий детей с ОВЗ и их выполнение, контроль их выполнения.
- ПМПК и МСЭ для ребенка-инвалида.
- Составление характеристики для ПМПК.
Лекция №10. ЗПР (ЗПРР). Формы обучения.
Лекция №11 Подготовка ребенка к школе. Готовность к школе детей с ОВЗ.
- Что нужно знать и уметь ребенку при поступлении в школу (предпосылки обучения)
- Педагогическая готовность
- Психологическая готовность
- Обследование детей при поступлении в школу.
Лекция №12 Дефектологическое обследование. Заключение дефектолога.
БОНУС! Видео-лекция: Коррекционная школа или инклюзия. Обзор вариантов и возможностей обучения детей с ОВЗ.
Бесплатная 1-я лекция курса: Дети с ОВЗ. Начало трансляции с 5 минуты.
- Что такое ОВЗ и что оно дает.
- Категории детей с ОВЗ.
- Причины и факторы развития.
- Варианты образовательных программ для детей с ОВЗ.
- Принципы обучения в дефектологии.
Раздел I. Общепрофессиональные дисциплины
1.1. Основы специальной педагогики
1.2. Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи, зрения у детей
1.3. Невропатология, психопатология
1.4. Инклюзивное и интегрированное образование
Раздел II. Специальные дисциплины
2.1.Психология детей с нарушением речи.
2.2.Психология детей с нарушением интеллекта, основы олигофренопедагогики.
2.3. Психология детей с нарушением зрения, основы тифлопедагогики.
2.4. Психология детей с нарушением слуха, основы сурдопедагогики.
2.5. Психология детей с расстройствами эмоционально – волевой сферы и поведения, основы коррекционной работы с аутичными людьми.
2.6. Диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья.
2.7. Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с ОВЗ.
📌 Что вы получите после покупки?
✔ Сертификаты на 24 и 60 академических часов – документ об освоении программы.
✔ Доступ к материалам на 6 месяцев – можно учиться в удобном темпе.
✔ Презентации лекций – для повторения и конспектирования.
