Коррекционно-развивающие занятия играют ключевую роль в формировании и развитии детей с особыми образовательными потребностями. В возрасте от 3 до 7 лет происходит активное становление познавательных, эмоциональных, речевых и двигательных функций, что делает этот период наиболее благоприятным для коррекции и компенсации имеющихся нарушений.
Основные цели коррекционно-развивающих занятий:
- Развитие познавательных процессов: внимание, память, мышление, восприятие.
- Формирование коммуникативных навыков: развитие речи, умения взаимодействовать с окружающими.
- Коррекция эмоционально-волевой сферы: снижение тревожности, развитие самоконтроля.
- Стимуляция моторного развития: улучшение крупной и мелкой моторики, координации.
- Социализация: обучение навыкам самообслуживания, правилам поведения в обществе.
Коррекционные занятия строятся с учетом индивидуальных особенностей ребенка, его возможностей и потребностей. Они включают игровые, творческие и двигательные элементы, что делает процесс обучения увлекательным и эффективным.
20 примеров коррекционно-развивающих занятий для детей 3–7 лет
1. Развитие мелкой моторики
- Игра с прищепками: прикрепление прищепок к картонным заготовкам (солнышко, ежик).
- Пальчиковая гимнастика: упражнения с проговариванием стихов («Сорока-ворона»).
- Рисование на манке: ребенок рисует пальчиками на подносе с манкой.
2. Развитие речи и коммуникации
- Игра «Кто как говорит?»: ребенок имитирует звуки животных (мяу, гав, му).
- Составление рассказа по картинке: педагог помогает ребенку описать изображение.
- Игра «Покажи и назови»: ребенок показывает части тела и называет их.
3. Развитие внимания и памяти
- Игра «Найди пару»: подбор одинаковых карточек (животные, фрукты).
- Игра «Что исчезло?»: ребенок запоминает предметы на столе, затем один убирают.
- Сортировка по цвету и форме: раскладывание предметов по коробочкам.
4. Развитие крупной моторики и координации
- Игра «Пройди по линии»: ребенок идет по нарисованной линии, держа предмет в руках.
- Игра «Попади в цель»: бросание мячика в корзину или обруч.
- Полоса препятствий: ребенок преодолевает препятствия (подушки, тоннель).
5. Развитие эмоционально-волевой сферы
- Игра «Эмоции»: ребенок изображает радость, грусть, злость по карточкам.
- Релаксация под музыку: ребенок лежит на ковре, слушая спокойную мелодию.
- Игра «Зеркало»: ребенок повторяет мимику и жесты педагога.
6. Развитие творческих способностей
- Аппликация из круп: наклеивание гречки, риса на картонную основу.
- Лепка из пластилина: создание простых фигур (шарик, колбаска).
- Рисование ладошками: создание отпечатков и дорисовывание деталей.
7. Социализация и навыки самообслуживания
- Игра «Одень куклу»: ребенок учится застегивать пуговицы, молнии.
- Игра «Накрой на стол»: ребенок расставляет посуду и столовые приборы.
Рекомендации по проведению занятий
- Индивидуальный подход: учитывать особенности каждого ребенка.
- Постепенное усложнение: начинать с простых заданий, переходя к более сложным.
- Игровая форма: использовать яркие материалы, игрушки, музыку.
- Поощрение: хвалить ребенка за успехи, создавать ситуацию успеха.
Коррекционно-развивающие занятия помогают детям преодолеть трудности, раскрыть потенциал и успешно адаптироваться в обществе.
